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 Per tutti i genitori, il loro bambino è il più speciale. E questo è in parte vero: ogni bambino è unico e si sviluppa individualmente. Tutti i bambini attraversano le stesse fasi di sviluppo all'incirca nello stesso periodo. Sono possibili piccole deviazioni, ma se tutte le scadenze per la norma sono trascorse, vale la pena dare l'allarme. Quando si trova il confine della norma per lo sviluppo del linguaggio? E da quale momento puoi preoccuparti del ritardo del parlato?
Non esiste una risposta esatta a queste domande. È necessario monitorare da vicino il bambino quasi dalla nascita, perché non notando dettagli importanti, si rischia di perdere tempo prezioso.
A circa 1,5 mesi, il bambino inizia a vomitare. Entro 7-8 mesi, pronuncia una varietà di sillabe. E entro l'anno dovrebbe avere una dozzina di parole a disposizione. Queste, ovviamente, non sono parole reali, ma per un bambino sono significative, perché con i suoi "am-am", "b-bi" o "kup-kup" chiama oggetti o azioni, il che significa che impara a comunicare . A un anno e mezzo, i bambini hanno già un vocabolario di 50 o più parole, e dall'età di due anni - fino a cento, anche allora imparano a costruire piccole frasi, ad esempio "Mamma, dammi".
Un bambino di tre anni parla già in piccole frasi dal soggetto, predicato e oggetto, ad esempio, "stiamo andando a fare una passeggiata". E all'età di 4 anni, anche gli estranei dovrebbero capire il discorso di tuo figlio. Questo quadro, ovviamente, non è rigido. Un leggero ritardo di 4-5 mesi non fa paura, ma se il bambino è ostinatamente silenzioso a 2, e ancora di più a 3 anni, devi assolutamente contattare uno specialista. Sfortunatamente, spesso la diagnosi di "sviluppo del linguaggio ritardato" viene fatta solo dopo 3 anni e per accertare questo fatto è necessario essere testati da un neurologo, logopedista e psicologo.
Le ragioni per lo sviluppo di tale ritardo possono essere indicatori ereditari, complicazioni durante la gravidanza, traumi durante il parto o nei primi mesi di vita, in particolare l'ambiente sociale e la connessione psicologica con la madre. I bambini che hanno problemi di udito hanno grandi difficoltà ad imparare a parlare, quindi quando si diagnostica un linguaggio ritardato, è necessario controllare anche l'udito del bambino. Le ragazze iniziano a parlare prima dei ragazzi e anche questo deve essere preso in considerazione. È anche possibile che la parola non sia richiesta per il bambino: esprime i suoi desideri con gesti o espressioni facciali e la madre lo capisce.
Ma in questo caso, è necessario parlare al piccolo il più possibile, provocarlo a parlare e fornirgli il massimo contatto con i coetanei "parlanti". Un esempio positivo aiuterà il bambino a superare la barriera del silenzio e, nella migliore delle ipotesi, può verificarsi una cosiddetta "esplosione del linguaggio", quando un bambino che non ha praticamente mai parlato prima inizia a imparare rapidamente a parlare e padroneggiarlo nel più breve tempo possibile . Anche le lezioni con un logopedista sono molto utili per i bambini con questo problema.
In nessun caso le cose devono essere lasciate al caso, altrimenti si può perdere tempo per correggere la formazione della parola. Dopo tutto, la parola è forse il processo psicologico più importante nei primi anni di vita. Grazie a lei, il bambino sviluppa memoria, attenzione, pensiero, immaginazione. Se il bambino non parla nemmeno all'età di 5 anni, allora, molto probabilmente, questo indica un ritardo mentale. Il bambino non riceve dall'ambiente le informazioni che gli altri bambini hanno imparato a lungo, potrebbe sviluppare traumi psicologici e si ritirerà in se stesso. In questi casi, il trattamento farmacologico è già necessario.
Pertanto, quanto prima viene diagnosticato il ritardo dello sviluppo e vengono prese le misure necessarie, maggiore è la probabilità di una correzione precoce senza danni per il bambino.
Katty
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