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 Iniziando a camminare e parlare da solo, il bambino si sforza ogni giorno di mostrare più attivamente la sua energia crescente. Si accartoccia e strappa la carta con piacere, cerca di rompere i giocattoli; mentre fa il bagno, spruzza acqua allegramente e generalmente cerca di "agire" in un modo o nell'altro.
Tutto ciò conferma che movimento, "lavoro" sono i bisogni vitali del bambino; formare e dirigere questo bisogno è il compito più importante di crescere un bambino fin dalla tenera età.
Il primo posto in cui dirigere l'energia del bambino è la cura di sé. I ragazzi stessi sono attratti da lui, spesso rifiutano persino ostinatamente l'aiuto dei loro anziani. "Io stesso, me stesso!" - ripetono insistentemente.
Successivamente, il bambino è già volontariamente coinvolto nei lavori domestici, si sforza di diventare un "aiutante" per la madre in casa. Qui acquisisce molte abilità utili che gradualmente lo preparano al vero lavoro di un adulto.
Inoltre, non va dimenticato che ci sono molti elementi del lavoro in un gioco da ragazzi. Organizza le cose per organizzare l'angolo di cui ha bisogno, fa sedere le bambole, carica e scarica un camion giocattolo, "prepara" torte di sabbia, costruisce una casa, ecc.
Eppure, self-service, lavoro domestico, gioco del lavoro - non è tutto.
Nel bambino, anche la necessità di un'attività creativa pratica con vari materiali e strumenti si manifesta presto.
 Osserva i bambini. Fin dalla tenera età, il bambino raccoglie tutto ciò che a noi adulti sembra essere spazzatura inutile: ci sono pezzi di carta da dolci e scatole di fiammiferi, sigarette, lucido da scarpe e tutti i tipi di galline, rami di alberi, chiodi, pezzi di filo ... Ha bisogno di tutto!
- Dai, non ti azzardare a raccogliere la spazzatura! Perché hai bisogno di lui?
Il bambino non può rispondere - perché? Ma ha già la prima sensazione creativa e costruttiva: si può fare qualcosa da questo. Tuttavia, deve obbedire alle esigenze dei suoi anziani e con rammarico abbandona la sua preziosa scoperta. Prenditi cura dei desideri del tuo bambino. A volte puoi permettergli di prendere la cosa che gli interessa. Queste scatole, chiodi, bobine di filo e altro materiale spazzatura torneranno utili. Quante attività interessanti puoi fare con lui, quanti giocattoli fatti in casa puoi fare con tuo figlio! Un simile giocattolo è spesso più interessante per lui di uno acquistato.
Molti genitori vietano fortemente ai bambini di raccogliere un coltello, forbici, chiodi, martello. Non è corretto. Ai bambini può e deve essere insegnato come utilizzare in sicurezza questi strumenti.
È noto dalle osservazioni che a 2-3 anni a un bambino può già essere insegnato a lavorare con le forbici e un coltello, e non c'è bisogno di aver paura che si ferirà se solo più volte gli mostrasse quanto bene, attentamente, lentamente, taglia la carta con le forbici.Taglia il filo quando la mamma cuce qualcosa. Mostra come puoi tagliare una carota, una mela, tagliare un pezzetto di pane con un coltello. A 3-4 anni, puoi complicare il lavoro: le forbici non solo taglieranno la carta, ma taglieranno anche una certa forma: un'immagine, un fazzoletto (un quadrato di carta uniforme) e così via. Con un coltello, puoi tagliare un bastoncino per fiori, una matita, pizzicare schegge per un samovar o una stufa.
A 5-6 anni, i bambini saranno in grado di tagliare pezzi di materia con le stesse forbici. Le ragazze cercheranno di vestire la bambola tagliando e cucendo le parti necessarie del suo vestito con un ago. Con un coltello, un bambino di sei anni taglierà un tubo da un bastone, farà una barca da un chip e martellerà i chiodi con un martello.
Uno degli scrittori, ricordando la sua prima infanzia, ha detto che una volta era immensamente felice, avendo ricevuto un martello e una manciata di chiodi da sua madre, che gli è stato permesso di guidare sui gradini della vecchia scala su cui era seduto.Si mise al lavoro con passione e si calmò solo quando piantò l'ultimo chiodo nelle scale.
I bambini dovrebbero essere introdotti gradualmente agli strumenti del lavoro, mostrando chiaramente come, ad esempio, tenere un coltello (con la lama abbassata - durante il taglio; lontano da sé - quando si pianifica un bastone), come usare le forbici e un martello .
Cominciamo con le forbici. Le forbici possono essere date a un bambino piccolo e non pesante, con estremità arrotondate e smussate, ma ben affilate in modo che il lavoro con esse sia facile, senza troppi sforzi. Lascia che la carta non necessaria venga prima tagliata: il bambino è occupato con il processo di taglio stesso, può tagliare tutto indiscriminatamente, solo perché gli piace il movimento delle forbici. E qui è già possibile introdurre un elemento di lavoro utile. Il ragazzo ha tagliato uno o due pezzi di giornale. È contento di esserci riuscito. Offrigli di tagliare pezzi di carta più uniformi per la cucina: la mamma li userà per pulire i piatti sporchi.
Ma ora il bambino ha imparato a tagliare con le forbici. Lascia che ritagli alcune foto dai giornali e le metta in una scatola. Digli che queste immagini saranno necessarie per il lavoro il prossimo giorno di riposo. Se ottieni vecchi numeri della rivista, da cui puoi ritagliare le foto, al bambino verrà fornito lavoro per un'intera settimana.
Il giorno successivo di riposo, con la partecipazione del bambino, cuci un quaderno con carta da regalo bianca o grigia, fai la colla e un pennello di cotone con farina di patate. Ora lascia che metta tutte le sue immagini fuori dalla scatola e gli insegnerai ad attaccarle in modo pulito e ordinato in un quaderno.
 Successivamente, dipingi le immagini ritagliate. La matita può essere data al bambino molto presto. Già a un anno e mezzo o due, prende una matita, vuole "scrivere" (più tardi dirà "disegnare"). Le linee che disegna non hanno ancora una forma definita, ma lavora con entusiasmo, ea volte gli scarabocchi per noi incomprensibili rappresentano già per lui un "quadro".
La matita per disegnare e colorare deve essere morbida, lasciare una linea luminosa sulla carta e cedere al movimento delle dita senza stress.
Dopo un po ', puoi dare una matita bicolore: rossa e blu, e anche più tardi, quando il bambino in età prescolare inizia a capire (con il tuo aiuto) a colori, compragli un set di matite colorate o semplici acquerelli e un pennello. È meglio prendere un pennello più grande in modo che il bambino possa applicare la vernice con tratti ampi.
Mostra a tuo figlio come maneggiare pastelli, colori, pennelli ogni volta che inizia a disegnare. Il pennello deve essere immerso in acqua e quindi prendere una vernice con esso. Se hai bisogno di un'altra vernice, risciacqua bene il pennello, puliscilo con un panno e poi prendi una nuova vernice.
Assicurati che il bambino, portato via, non dipinga le pareti, il pavimento, i mobili. È necessario mostrargli cosa può e non può essere dipinto. Allo stesso tempo, è utile permettergli di colorare questo o quell'oggetto: una scatola di fiammiferi, un cubo, un bastone. Nel processo di lavoro, è importante insegnare al bambino a selezionare colori e sfumature, per confrontarli con la colorazione naturale di oggetti, piante, animali.
Fin dalla tenera età, un bambino è interessato al "materiale da costruzione": bastoni, assi, cubi. Cerca di costruire una casa, un ponte, una torre e altre strutture che ha visto.
Acquista materiale da costruzione sotto forma di cubi illustrati o scatole di kit da costruzione nel negozio di giocattoli. Ma puoi farlo da solo, segando pezzi di legno di varie dimensioni e forme da assi, tronchi rotondi. Se c'è una falegnameria o un negozio di falegnameria nelle vicinanze, chiedi le rifiniture non necessarie lì.
I pezzi di legno raccolti devono essere puliti con carta di vetro in modo che siano lisci e non lascino schegge.
Eliminate la corteccia dalle fette tagliate da un tronco rotondo, poi diventeranno lisce e bianche.
Porterai molta gioia al bambino se lavori con lui nel giorno libero per preparare il materiale da costruzione.
Osserva tuo figlio quando è impegnato a costruire. Si muove tutto il tempo.
Prenderà due o tre cubi, li metterà uno accanto all'altro o uno sopra l'altro, se ne andrà, vedrà cosa è successo - se stanno insieme.
Questo non è solo un gioco, ma un vero lavoro creativo. Dopotutto, devi pensare a cosa costruire, come appare la struttura desiderata, come iniziare la costruzione? C'è un ricco cibo per il pensiero e l'immaginazione. Durante la costruzione, il bambino impara a imparare la forma degli oggetti, il numero (molti, pochi, due, tre, quattro ...), determina il peso, la distanza. Tutto ciò sviluppa abilità preziose, si arricchisce di nuove idee.
La carta funge anche da ottimo materiale di lavoro per i neonati, a cominciare da vecchi giornali, riviste, quaderni scritti, carta da pacchi e per finire con bella carta lucida di diversi colori, da cui è bene realizzare addobbi natalizi.
Perché non dare subito al bambino un foglio bianco, nuovi quaderni? Penso che i bambini dovrebbero essere insegnati dall'infanzia all'economia e alla frugalità. Lascia che impari prima a lavorare con materiale semplice e spazzatura e poi compragli un nuovo album pulito, un taccuino, una nuova carta colorata come ricompensa.
 È utile lavorare sulla piegatura di varie forme e oggetti dalla carta. Sviluppa l'accuratezza, la perseveranza, la capacità di controllare le dita del bambino. Che provi a piegare il foglio "a metà", "in quattro", nell '"angolo centrale". Noterà che per ottenere la "busta", è necessario piegare in modo molto accurato.
Puoi fare un galletto dalla carta, da esso, piegandolo in modo diverso, puoi fare una barca, e ancora in modo diverso - un tavolo. Da un foglio di giornale puoi realizzare un cappello a tre punte napoleonico, un cappello da cuoco e una tasca di carta che può essere appesa al muro.
Ora la neve si è sciolta, i ruscelli hanno attraversato il cortile, tutti i bambini sono vicini all'acqua. Puoi trattenerli?
Invitali a costruire una piccola flotta. Loro stessi porteranno la carta, piegheranno fuori le barche, le dipingeranno con matite di diversi colori e la flottiglia eterogenea correrà rapidamente lungo i ruscelli. Non importa che il foglio si bagnerà e si diffonderà presto: sarà sufficiente finché l'interesse del bambino in età prescolare potrà concentrarsi su una lezione.
La gestione della carta è estremamente varia. A un bambino di 6-7 anni può essere offerto di creare un quaderno da solo: piega e cuci un piccolo quaderno, fai una rilegatura con carta colorata o cartone, cuci o incolla un quaderno.
Lavoro interessante: pungere il disegno su carta spessa e poi ricamarlo. Qui avrai prima bisogno dell'aiuto degli adulti. Su un piccolo pezzo di carta spessa (circa 12 X 10 cm) o su una vecchia cartolina, viene applicato il contorno di un animale, uccello, pesce ... Quindi, vengono praticati dei fori con un ago spesso lungo il contorno a intervalli regolari. Armato di un ago con un filo spesso colorato, il bambino ricamerà da solo un'immagine dal motivo appuntato. Quindi sarà in grado di ricamare su carta di un formato diverso come regalo per sua sorella, fratello, padre: un segnalibro per un libro, un tovagliolo per un bicchiere e altre cose. Questo lavoro è già una transizione verso il cucito, il ricamo. Sviluppa attenzione e perseveranza, spesso è fatto con lo stesso interesse sia dai ragazzi che dalle ragazze.
I materiali per il lavoro dei bambini possono essere pietre, acqua, sabbia, argilla. Ci vengono forniti dalla natura e, inoltre, completamente gratuiti. E aprono un nuovo ampio campo per l'attività creativa del bambino.
V. Brovkina
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